校園雕塑也叫校園文化雕塑，是指校園內中存有并滿足學校學習氛圍的各類雕塑作品。做為物質思想媒介，體現了一所學校的精神文化水準和

 

道德修養規定要求.

　　校園雕像累積了歷史文化、傳統式、文化藝術、當今社會的使用價值，具備很大的潛在性的教育意義。校園文化雕塑作品大多數以抽象性

 

、代表、隱喻等技巧體現，通常情況下具備標志性、代表性、激勵性、裝飾藝術等特性，特別強調觀念美感、德育感化性，或重點體現人類對

 

智慧和真善美的永恒追求。

　　校園雕塑比較常見的雕塑作品有人物雕塑，著名學者雕塑、科學家雕塑和孔子像雕塑，紅色人物雕塑等這類雕塑作品的挑選滿足校園內的

 

學習氛圍。

　　校園文化雕塑作品依據講解，不但使學生掌握指定人群的自然環境觀念，并且還遭受雕塑作品中掌握指定文化藝術的設計觀念、態度、感

 

情和價值觀念的細微干擾。

　　做為思想媒介，校園文化雕塑作品具備文字內容特性，能夠體現“文在道”的思想。它具備隱藏的教育作用，絕大多數體現了對學生價值

 

判斷的干擾，在其中傳統式倫理和當代核心觀念更為突顯。

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